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dc.contributor.advisorGuerra Rojas, Paola Ineses_PE
dc.contributor.authorEspinoza Manyari, Nildoes_PE
dc.date.accessioned2023-09-05T17:23:14Z
dc.date.available2023-09-05T17:23:14Z
dc.date.issued2023-04-19
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/5957
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar cómo se relaciona la autoestima y el rendimiento académico en estudiantes de primaria en la Institución Educativa Sagrada Familia de Ancón, Lima 2022. Presentando una metodología de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, nivel descriptivo-correlacional y diseño no experimental, contó con una muestra de 183 estudiantes de una población de 350 estudiantes de educación primaria. Para la recolección de datos se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el inventario de autoestima Coopersmith constituido por 50 ítems en escala dicotómica y el test de evaluación del rendimiento académico (TERA) integrado por 24 preguntas en cada test según sus edades (TERA 6) y (TERA 7) en escala dicotómica. Se concluyó que la autoestima tiene una relación positiva media (Rho=0.557) sig (p= <0,05) con el rendimiento académico en estudiantes de primaria, haciendo notar, que mientras la autoestima se encuentre baja afectara el rendimiento académico de los alumnos; por lo que se recomienda tanto a los padres como a los docentes realizar actividades que fortalezca y aumente la autoestima de los niños y, por ende, mejore el rendimiento académico.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UPLAes_PE
dc.subjectRendimiento académicoes_PE
dc.subjectAutoestimaes_PE
dc.subjectAlumno y autoconfianzaes_PE
dc.titleAutoestima y rendimiento académico en estudiantes de primaria en la institución educativa sagrada familia de Ancón, Lima 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Psicologíaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Saludes_PE
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
renati.author.dni41915018
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8556-0047es_PE
renati.advisor.dni40463904
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline313016es_PE
renati.jurorPalomino Cossio, Jakeline Elizabethes_PE
renati.jurorPalomino Abastos, Patriciaes_PE
renati.jurorSapaico Vargas, Osmar Jesuses_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_PE


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