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dc.contributor.advisorSapaico Vargas, Osmar Jesuses_PE
dc.contributor.advisorRuiz Balvin, Maribel Carmenes_PE
dc.contributor.authorMonroy Perez, Marielaes_PE
dc.date.accessioned2023-11-03T13:33:54Z
dc.date.available2023-11-03T13:33:54Z
dc.date.issued2023-10-04
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/6305
dc.description.abstractLa investigación denominada comportamientos proactivos y bienestar psicológico en docentes de una Institución Educativa de Huancayo-2023, el objetivo fue determinar la relación entre comportamientos proactivos y bienestar psicológico. La metodología de estudio constó del método descriptivo, tipo de investigación básica, diseño correlacional, con corte transversal. Asimismo, el tipo de muestreo fue no probabilístico, y la muestra estuvo compuesta de 54 docentes. Los instrumentos que se emplearon para la medición de las variables fueron la Escala de Comportamientos proactivos de Belschak y Den Hartog (2010) adaptado por Gamarra (2020) y la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff y Keyes (1995) adaptado por Ramos y Sotelo (2020). Después de aplicar estos instrumentos se obtuvieron los siguientes resultados, donde se observaron niveles altos en las dos variables. En lo que respecta a la correlación, los resultados de mayor frecuencia son, del 85,2% docentes que se encuentra en el nivel alto de comportamientos proactivos, un 59,3% tienen un nivel alto de bienestar psicológico, además del 85,2% de docentes que se encuentra en el nivel alto de comportamientos proactivos, un 66,7% posee un nivel alto de relaciones positivas. Los resultados determinaron que existe un nivel de correlación positiva media entre ambas variables, ya que se obtuvo un valor de Rho Spearman de 0,434 y un valor de significancia de 0,001, concluyendo que existe una relación directa significativa entre comportamientos proactivos y bienestar psicológico en docentes de una Institución Educativa de Huancayo-2023. Por consiguiente, se recomienda a los directivos de la Institución Educativa realizar programas y charlas para la promoción, prevención y estar alertas en la salud integral de los docentes que beneficia su bienestar psicológico, para poder evitar afecciones psicológicas alarmantes como ansiedad o depresión que siguen vigentes en el campo laboral.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UPLAes_PE
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.subjectComportamientos proactivoses_PE
dc.subjectBienestar psicológicoes_PE
dc.subjectProactividades_PE
dc.subjectBienestar y docenteses_PE
dc.titleComportamientos proactivos y bienestar psicológicos en docentes de una Institución Educativa de Huancayo-2023es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Psicologíaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Saludes_PE
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
renati.author.dni73668254
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6110-5832es_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org0000-0002-3426-128Xes_PE
renati.advisor.dni46411147
renati.advisor.dni20105951
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline313016es_PE
renati.jurorRomero Encarnacion, Celinaes_PE
renati.jurorPanduro Guillen, Joe Christianes_PE
renati.jurorCampos Payano, Nancy Beatrizes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_PE


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