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dc.contributor.advisorCastillo Bernia, Joan Manuel
dc.contributor.advisorHugo Alayo, Carla Romina
dc.contributor.authorBartolo Conto, Mirtha Meri
dc.contributor.authorCerrón Orihuela, Patty Aurora
dc.date.accessioned2021-02-02T20:18:34Z
dc.date.available2021-02-02T20:18:34Z
dc.date.issued2021-01-20
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/1990
dc.description.abstractEn la investigación se inició con la formulación del problema general ¿Qué relación existe entre estilos de crianza parental y habilidades sociales en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Pública Santa Isabel de la provincia de Huancayo 2020?, asimismo con el objetivo general, Determinar la relación que existe entre estilos de crianza parental y habilidades sociales en estudiantes del nivel secundario de la I.E. Pública Santa Isabel provincia de Huancayo- 2020. La investigación es del enfoque cuantitativo, se utilizó el método científico cómo método general y el método especifico, cómo el método descriptivo, el tipo de estudio es el básico, de alcance correlacional, de diseño transeccional correlacional, se utilizó la muestra no probabilística intencional, con una muestra de 56 estudiantes, con criterios de inclusión y exclusión, para el proceso de datos se utilizó la estadística descriptiva y la inferencial en donde se aplicó el software Spss versión 23, para la contratación de hipótesis se usó el estadígrafo Rho de Spearman. Los cuestionarios aplicados fueron la (EECP) de Steinberg y la (LCHHS) de Goldstein adaptado por Tomas A. (1995), en donde se encontró correlación moderada entre estilos de crianza parental y habilidades sociales, con un rs = 0.556, entre estilos de crianza parental y habilidades sociales en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Pública Santa Isabel de la provincia de Huancayo 2020. Así mismo 43 estudiantes equivalente al 76.8% presentan un alto nivel en el desarrollo de estilos de crianza parental y para las habilidades sociales 29 estudiantes equivalente al 51.8% presentan un buen nivel de desarrollo de habilidades sociales.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_ES
dc.sourceRepositorio institucional-UPLAes_ES
dc.subjectestilos de crianzaes_ES
dc.subjecthabilidades socialeses_ES
dc.titleEstilos de crianza parental y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública, Huancayo 2020.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Psicologíaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Saludes_ES
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_ES
renati.author.dni42056757es_ES
renati.author.dni71559642es_ES
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6371-3321es_ES
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9249-0275es_ES
renati.advisor.dni20090030es_ES
renati.advisor.dni45536838es_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.discipline313016es_ES
renati.jurorLozano Rodriguez, Abigail Orfa
renati.jurorCangahuala Reyes, Joice Betsy
renati.jurorGuerra Rojas, Paola Ines
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_ES


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