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dc.contributor.advisorCopelo Cristobal, Giannina
dc.contributor.advisorSapaico Vargas, Osmar Jesús
dc.contributor.authorGongora Silva, Rocio
dc.contributor.authorMeza Huamán, Maylin Stefani
dc.date.accessioned2021-03-03T22:14:33Z
dc.date.available2021-03-03T22:14:33Z
dc.date.issued2021-02-23
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/2119
dc.description.abstractLa investigación titulada: Estilos de crianza y cyberbullying en estudiantes de una institución educativa de la ciudad de Pampas Tayacaja Huancavelica – 2020, para lo cual se formuló el problema ¿Qué relación existe entre estilos de crianza y cyberbullying en estudiantes de una institución educativa de la ciudad de Pampas Tayacaja-Huancavelica 2020? Tiene como objetivo determinar la relación que existe entre estilos de crianza y cyberbullying en estudiantes de una institución educativa de la ciudad de Pampas, Tayacaja-Huancavelica 2020, con respecto a la metodología pertenece al enfoque cuantitativo, tipo de investigación básica, en un nivel relacional descriptivo, diseño relacional, la muestra está constituido por 133 estudiantes de la localidad de Pampas Tayacaja. Los instrumentos utilizados fueron la escala de estilos de socialización parental en la adolescencia (ESPA29) y el cuestionario de cyberbullying (cuestionario de CB), las mismas que se sometieron a la prueba de confiabilidad y valides por tres expertos. Debido a la coyuntura actual los instrumentos se plasmaron en formularios de google para recoger los datos requeridos de forma virtual. los resultados para la variable estilos de crianza indican que se tiene el 43,6% de la muestra están en el nivel bajo y el 73,7% tienen un bajo índice de cyberbullying, se llegó a la siguiente conclusión se determinó que existe relación inversa entre estilos de crianza y cyberbullying en estudiantes de una institución educativa de la ciudad de Pampas, Tayacaja-Huancavelica 2020 aplicando el estadígrafo de prueba rho de Spearman obtenemos; rs = - 0.472, ubicada en la correlación negativa débil, además siendo p valor = 0,000, entonces se tiene que (0,000 < 0,05) entonces se corrobora la correlación, se recomienda desarrollar talleres de fortalecimiento respecto a los estilos de crianza en los padres de familia y talleres para disminuir la práctica del cyberbullying en los estudiantes.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_ES
dc.sourceRepositorio institucional-UPLAes_ES
dc.subjectEstilos de crianzaes_ES
dc.subjectautoritarioes_ES
dc.subjectautorizativoes_ES
dc.subjectnegligentees_ES
dc.subjectindulgentees_ES
dc.subjectcyberbullyinges_ES
dc.titleEstilos de crianza y cyberbullying en estudiantes de una institución educativa de la ciudad de Pampas Tayacaja Huancavelica-2020es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Psicologíaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Saludes_ES
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_ES
renati.author.dni46549927es_ES
renati.author.dni47653964es_ES
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3913-0289es_ES
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6110-5832es_ES
renati.advisor.dni41430115es_ES
renati.advisor.dni46411147es_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.discipline313016es_ES
renati.jurorGuerra Rojas, Paola Ines
renati.jurorPalomino Huamán, Liliana
renati.jurorPalomino Abastos, Patricia
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_ES


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