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dc.contributor.advisorAguilar Cuevas Margothes_PE
dc.contributor.authorGuerrero Requena Moiseses_PE
dc.date.accessioned2022-05-04T11:49:40Z
dc.date.available2022-05-04T11:49:40Z
dc.date.issued2022-01-21
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/3593
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación se realizó para determinar como la estrategia de cooperación influye en la comunicación oral del idioma ingles en los estudiantes de segundo ciclo de la Escuela de Obstetricia de la Facultad de Ciencias de la Salud en la Universidad Peruana Los Andes de la ciudad de Huancayo en el año 2020-I. La investigación parte del Problema: ¿Cómo influye la estrategia de cooperación en la comunicación oral del idioma ingles en estudiantes del segundo ciclo de la Escuela de Obstetricia de la Universidad Peruana Los Andes, 2020-I?; siendo el Objetivo: Determinar la influencia de la estrategia de cooperación en la comunicación oral del idioma inglés en estudiantes del segundo ciclo de la Escuela de Obstetricia de la Universidad Peruana Los Andes, 2020-I. La investigación se ubica dentro del tipo social aplicada con un enfoque cuantitativo; en el nivel social experimental aplicativo; se utilizará para contrastar la hipótesis; los métodos: científico, y comparativo; métodos particulares como el método análisis y síntesis, el método experimental sociológico, con un diseño cuasiexperimental con pre test y post test a un solo grupo. Tiene una población de 16 estudiantes preestablecidos por la Universidad, la muestra censal considera a todos los integrantes de la población. Para la recolección de información se hizo uso de una Rubrica tanto para el pre test como para el pos test; llegándose a la conclusión que la estrategia de cooperación influye considerablemente en la comunicación oral del idioma de los estudiantes de la Escuela de Obstetricia del segundo ciclo de la UPLA; 93.75% en sus 3 dimensiones (Pronunciación, Gramática y Desarrollo del tema), y el resultado de la prueba de la hipótesis p = 0,0002. Por lo tanto, la sugerencia a los educadores establecer grupos de personas virtualmente, así como también en forma presencial para la realización de diálogos y proyectos que mejoraran la comunicación oral del idioma inglés.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UPLAes_PE
dc.subjectEstrategia cooperativaes_PE
dc.subjectComunicación orales_PE
dc.subjectPronunciaciónes_PE
dc.subjectGramática y desarrollo de temaes_PE
dc.titleEstrategia de cooperación en la comunicación oral del idioma inglés en estudiantes de Obstetricia, Universidad Peruana Los Andeses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.nameMaestro en Educación, Mención: Docencia en Educación Superiores_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación, Mención: Docencia en Educación Superiores_PE
renati.author.dni20054608
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/ 0000-0003-0901-6247es_PE
renati.advisor.dni19930095
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_PE
renati.discipline131057es_PE
renati.jurorRomaní Hervas Miguel Eleazares_PE
renati.jurorPimentel Moscoso Dolly Maricelaes_PE
renati.jurorAguilar Cuevas Luís Albertoes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE


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