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dc.contributor.advisorJesús Mallqui, Saúles_PE
dc.contributor.authorCunyas Vila, Isabeles_PE
dc.contributor.authorJavier Pumacayo, Geovanaes_PE
dc.date.accessioned2022-06-28T12:13:37Z
dc.date.available2022-06-28T12:13:37Z
dc.date.issued2022-03-24
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/3869
dc.description.abstractRESUMEN Con respecto a los estilos de crianza que suelen practicar los padres de nuestra sociedad y en todo el mundo, son muy influyentes para la internalización de normas y valores del comportamiento social de los hijos; como refieren los expertos en el tema, la internalización de estos valores en una persona durante su crecimiento va a facilitar la asimilación de estos criterios y valores. El problema formulado fue: ¿Cuál es la influencia del programa “Volviendo a Aprender” en los estilos de crianza de madres solteras de hijos adolescentes en la ciudad de Satipo - 2017? Como objetivo general se planteó: Determinar la influencia del programa “Volviendo a aprender” en los estilos de crianza de madres de hijos adolescentes en la ciudad de Satipo - 2017. Cabe mencionar que se empleó el método científico, tipo de investigación aplicada, nivel de investigación explicativa, diseño pre experimental con pre y post test con un solo grupo. El tipo de muestreo fue el no probabilístico por conveniencia. La población estuvo conformada por madres de familia con hijos adolescentes de la provincia de Satipo. La muestra lo conformó un total de 15 madres de familia con hijos adolescentes; como técnica se utilizó la encuesta, el instrumento de recolección de datos de la variable dependiente fue el Cuestionario de crianza parental (PCRI-M) de Gerald, adaptado para la realidad peruana por Becerra, Roldán y Aguirre (2008). Como resultado se obtuvo que antes de la aplicación del programa “Volviendo a aprender” se obtuvo la prevalencia del estilo de crianza autoritario con un 73% de las madres evaluadas; mientras que en el post test se obtuvo la prevalencia del estilo de crianza con autoridad totalizando el 53% de las madres evaluadas. De acuerdo a los resultados de la T de Student cuyo p-valor es 0.36 aceptamos ha hipótesis general alterna que menciona que la aplicación del programa “Volviendo a aprender” influye significativamente en la mejora de los estilos de crianza de madres de familia con hijos adolescentes en la ciudad de Satipo. Palabras clave: Estilos de crianza, programa, hijos adolescentes.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UPLAes_PE
dc.subjectEstilos de crianzaes_PE
dc.subjectprogramaes_PE
dc.subjecthijos adolescenteses_PE
dc.titlePrograma “volviendo a aprender” en los estilos de crianza de madres solteras de hijos adolescentes en la ciudad de Satipo - 2017es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.namePsicólogaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Saludes_PE
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
renati.author.dni46661567
renati.author.dni42178455
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/ 0000-0003-2906-8802es_PE
renati.advisor.dni07328976
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline313016es_PE
renati.jurorVillalva Lazaro, Giancarloes_PE
renati.jurorFranco Lívano, Gissela Rocioes_PE
renati.jurorGuerra Rojas, Paola Inéses_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00es_PE


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