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dc.contributor.advisorCastillo Bernia, Joan Manueles_PE
dc.contributor.advisorHugo Alayo, Carla Rominaes_PE
dc.contributor.authorAcasio Cochachi, Brayan Smithes_PE
dc.date.accessioned2023-01-26T22:53:56Z
dc.date.available2023-01-26T22:53:56Z
dc.date.issued2022-12-06
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/4991
dc.description.abstractRESUMEN Hoy se sabe que los estilos de crianza que ejercen los padres, son fundamentales para el desarrollo integral de sus hijos, por ello, la presenta investigación planteó el siguiente problema ¿Qué estilos de crianza existen en los estudiantes de 3°, 4° y 5° grado de secundaria de la Institución Educativa pública José Faustino Sánchez Carrión del distrito de El Tambo, Huancayo – 2022?, asimismo este estudio tuvo como objetivo determinar qué estilos de crianza existen en los estudiantes de 3°, 4° y 5° grado de secundaria de la Institución Educativa pública José Faustino Sánchez Carrión del distrito de El Tambo, Huancayo – 2022. El estudio corresponde al método científico, asimismo, la investigación fue de tipo básico, nivel descriptivo, diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 162 alumnos correspondientes a tercero, cuarto y quinto grado del nivel secundario, considerando criterios de exclusión e inclusión. El tipo de muestreo que se aplicó fue el método de muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos se usó la técnica de encuesta, como instrumento se tuvo la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg. Los resultados de la investigación concluyen que el 75% de los estudiantes presentan un estilo de Crianza Autoritativo-Asertivo, el 17% presenta un Estilo Mixto, el 4% presenta un Estilo Autoritario, el 3% Estilo Permisivo y finalmente el 1% presenta un Estilo Negligente. Se recomienda realizar talleres para padres e hijos a fin de mejorar el vínculo emocional, la forma de crianza, así mismo, que los padres apoyen en el desarrollo de la autonomía psicológica de sus hijos con compromiso y adecuado control conductual. Palabras Claves: Estilos de crianza, adolescentes, padres.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UPLAes_PE
dc.subjectEstilos de crianzaes_PE
dc.subjectadolescenteses_PE
dc.subjectpadreses_PE
dc.titleEstilos de crianza en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa pública de Huancayo, 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.namePsicólogoes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Saludes_PE
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
renati.author.dni72912489
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6371-3321es_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9249-0275es_PE
renati.advisor.dni20090030
renati.advisor.dni45536838
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline313016es_PE
renati.jurorSullca Quijada, Natali Isabeles_PE
renati.jurorGuerra Rojas, Paola Inéses_PE
renati.jurorPalomino Abastos, Patriciaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00es_PE


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