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dc.contributor.advisorLino Esquivel, Raul Percyes_PE
dc.contributor.authorAcevedo Pachas, Alexandra Ysabeles_PE
dc.date.accessioned2023-12-01T13:59:51Z
dc.date.available2023-12-01T13:59:51Z
dc.date.issued2023-10-20
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/6443
dc.description.abstractEn el presente estudio se planteó como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales en los niños de 5 años del nivel inicial del CEGNE Santa Ana, distrito de San Miguel, año 2021?, asumiendo como propósito principal: Determinar la relación entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales en los niños de 5 años del nivel inicial del colegio referenciado. Se plasmó una línea metodológica dentro de un enfoque cuantitativo al expresarse en números, diseño no experimental de línea transversal al no manipularse las categorías y efectuarse en un solo momento, se ajustó en una tipología básica al respaldarse en teorías científicas, niveles descriptivo y correlacional, el grupo poblacional estuvo conformado por 21 niños de 5 años con una muestra de criterio censal. Para recabar datos se empleó la observación como técnica investigativa contando con las herramientas: Ficha observacional de inteligencia emocional y de habilidades sociales con valoración Likert. Los resultados reflejaron que hay predominio por los rangos medios con un 57,1% en la V1 y niveles regulares con un 61,9% en la V2; para validar los supuestos se aplicó el estadístico de Spearman hallando correlación alta positiva con una sig. bilateral < 0,05 rechazando la hipótesis nula. Se concluye que hay relación positiva entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales. Es recomendable realizar talleres de “Escuelas de padres”, donde se les brinde información a las familias en torno a la resiliencia en tiempos de pandemia.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UPLAes_PE
dc.subjectInteligencia emocionales_PE
dc.subjectIntrapersonales_PE
dc.subjectManejo de estréses_PE
dc.subjectHabilidades socialeses_PE
dc.titleInteligencia emocional y habilidades sociales en niños de 5 años del CEGNE Santa Ana, Distrito de San Miguel, 2021es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Derecho y Ciencias Políticases_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
renati.author.dni47654610
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9527-6410es_PE
renati.advisor.dni20028927
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline111016es_PE
renati.jurorSanchez Palma, Luis Albertoes_PE
renati.jurorPoma Reyes, Gabrielaes_PE
renati.jurorEgoavil Victoria Elsa Marlenies_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE


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