Educación Ambiental y Desarrollo Sosteniblehttps://hdl.handle.net/20.500.12848/3232024-03-29T05:10:26Z2024-03-29T05:10:26ZActitudes y sostenibilidad ambiental en estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Perené - 2016Martínez Verástegui, Marlene Lilianahttps://hdl.handle.net/20.500.12848/11222023-11-06T04:44:54Z2018-01-01T00:00:00ZActitudes y sostenibilidad ambiental en estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Perené - 2016
Martínez Verástegui, Marlene Liliana
La investigación titulada: Actitudes y sostenibilidad ambiental en estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Perené - 2016, ha estudiado el nivel de relación entre el fomento de actitudes y la sostenibilidad ambiental; en este sentido, la presente investigación tuvo como objetivo general: determinar la relación entre el fomento de actitudes y la sostenibilidad ambiental en estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Perené - 2016. Y siendo la Hipótesis: el fomento de actitudes se relaciona directa y significativamente con la sostenibilidad ambiental de los estudiantes del Quinto Grado de secundaria de la Institución Educativa Perené - 2016.
La investigación fue de carácter cuantitativo, tipo básica, nivel correlacional, y de diseño descriptivo – correlacional. La muestra fue tomada de manera no probabilística intencional a 70 estudiantes del Quinto Grado, del nivel secundario de la Institución Educativa Perené, perteneciente a la provincia de Chanchamayo.
Las técnicas utilizadas fueron la encuesta, la observación y el fichaje; y como instrumentos el cuestionario de encuesta, las fichas de observación estructurada y las fichas bibliográficas respectivamente.
Como resultado de la investigación se obtuvo que existe una correlación definida pero pequeña entre las variables fomento de actitudes y sostenibilidad ambiental, con el coeficiente tau-b Kendall de τ = 0,39 y la significación bilateral de p= 0,000. En consecuencia, este coeficiente hallado es significativo.
2018-01-01T00:00:00ZGestión ambiental en la conservación del medio ambiente en estudiantes de Educación Superior TecnológicoLagos Luján, Guillermo Clementehttps://hdl.handle.net/20.500.12848/5622023-11-06T04:42:04Z2018-01-01T00:00:00ZGestión ambiental en la conservación del medio ambiente en estudiantes de Educación Superior Tecnológico
Lagos Luján, Guillermo Clemente
La presente tesis de investigación se dio inicio con el siguiente Problema General: ¿Qué relación existe entre la Gestión Ambiental y la Conservación del Medio Ambiente en estudiantes del III semestre del Instituto de Educación Superior Tecnológico Churcampa, Huancavelica - 2017?, así mismo se elaboró el objetivo siguiente: determinar la relación que existe entre la Gestión Ambiental y la Conservación del Medio Ambiente en estudiantes del III semestre del Instituto de Educación Superior Tecnológico Churcampa, Huancavelica – 2017. De la misma forma su hipótesis fue: Existe relación directa entre la Gestión Ambiental y la Conservación del Medio Ambiente en estudiantes del III semestre del Instituto de Educación Superior Tecnológico Churcampa, Huancavelica – 2017.
Como método general se utilizó el científico y como métodos específicos fueron el estadístico y el descriptivo, con un diseño correlacional, la muestra de estudio fue censal conformado por 85 estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Churcampa, Huancavelica - 2017, los instrumentos aplicados fueron dos cuestionarios con 32 ítems cada uno, la escala para medir fue la ordinal con las categorías en desacuerdo, ni de acuerdo ni en desacuerdo y de acuerdo.
En el presente trabajo se determinó que existe una relación Moderada estadísticamente significativa entre la Gestión Ambiental y la Conservación del Medio Ambiente en los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Churcampa, Huancavelica – 2017. Puesto que rs calculada es mayor que rs teórica (0,604 > 0,21), con un nivel de Significancia de 0.01 y con un 99 % de Confianza.
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