Educación
https://hdl.handle.net/20.500.12848/31
2024-03-28T13:10:11ZTecnologías de información y comunicación y su aplicación en la enseñanza en docentes de la Institución Educativa “Los Licenciados” 2018
https://hdl.handle.net/20.500.12848/7058
Tecnologías de información y comunicación y su aplicación en la enseñanza en docentes de la Institución Educativa “Los Licenciados” 2018
Pino Palomino, Oscar Ivan
La investigación parte del problema: ¿Cuál es la relac1ón que existe entre las Tecnologías
de Información y Comunicación y su aplicación en la enseñanza en los docentes de la Institución
Educativa “Los Licenciados”? Cuyo objetivo es: Determinar la relac1ón que existe entre las
Tecnologías de Información y Comunicación y su aplicación en la enseñanza en los docentes de
la Institución Educativa “Los Licenciados”. En la metodología de la investigación se utilizó el
método científico. De acuerdo a los resultados se puede confirmar que el grado de manejo de las
TIC en los maestros de la institución educativa “Los Licenciados” de la Ciudad de Ayacucho –
Huamanga, es medio en un 63%, aunque un 30% se ubica en el nivel bajo y un 7% no sabe no
opina. Teniendo como conclusiones afirmando que las Tecnologías de Información y
Comunicación influyen como instrumentos eficaces en la Capacitación de los docentes de la
Institución Educativa “Los Licenciados”, los coeficientes de correlación rho de Spearman entre la
variable Tecnologías de Información y Comunicación y su aplicación en la enseñanza en los
maestros de la Institución Educativa los “Licenciados”. Las Tecnologías de Información y
Comunicación influyen como instrumentos eficaces en la Capacitación de los docentes de la
Institución Educativa “Los Licenciados”; recomendando a las autoridades educativas de la
Institución Educativa “Los Licenciados”, el dictado y desarrollo de cursos de computación e
informática.
2024-01-29T00:00:00ZNiveles de conciencia ambiental en docentes de Psicología y Obstetricia de la Universidad Peruana Los Andes, Huancayo - 2020
https://hdl.handle.net/20.500.12848/7030
Niveles de conciencia ambiental en docentes de Psicología y Obstetricia de la Universidad Peruana Los Andes, Huancayo - 2020
Fabian Rodriguez, Ruben Eusebio
La conciencia ambiental es la definición de un ser consciente de su entorno natural
en la cual toma decisiones que benefician a ella, a cambio de dañarla y cuidarla para los
hijos de nuestros hijos, es por ello que el presente tiene por objetivo: Comparar los niveles
de la conciencia ambiental en docentes de Psicología y Obstetricia de la Universidad
Peruana los Andes, Huancayo 2020. Para ello la investigación utilizó el tipo de
investigación descriptiva basado en la observación y además el diseño fue descriptivo
transversal, la población de este trabajo estuvo conformad por 120 docentes de psicología
y obstetricia de forma proporcional. Muestra: se aplicó criterios de inclusión y exclusión y
por accidente, para la recolección de datos se utilizó la encuesta en forma de entrevista, la
cual llevó por título: “Cuestionario de Conciencia Ambiental”, validado confiabilidad alfa
de Crombach (0,881), el procesamiento de datos se dio mediante el paquete estadístico de
SPSS V24, los resultados fueron presentados en tablas de frecuencia y figuras así como la
prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov, Test de Levene, t para grupos
independientes. Resultados: Dimensión Cognitiva (nivel medio un 87%). Dimensión
Afectiva (nivel medio un 63%). Dimensión Conductual (nivel medio, psicología 77%,
obstetricia 67%). Conclusiones: para esta investigación no se encontraron diferencias
significativas entre los niveles de la conciencia ambiental de los docentes de psicología y
obstetricia.
2023-11-17T00:00:00ZLa técnica mixta en la creación plástica en estudiantes del nivel superior artístico. Ayacucho, 2021
https://hdl.handle.net/20.500.12848/6985
La técnica mixta en la creación plástica en estudiantes del nivel superior artístico. Ayacucho, 2021
Cabrera Llantoy, Reynaldo
La tesis cuantitativa presentada formuló el problema ¿Qué influencia tendrá la
aplicación de la técnica mixta en la creación plástica en estudiantes del nivel superior
artístico del cuarto año de Educación Artística de la Escuela Superior de Formación
Artística Pública “Felipe Guamán Poma de Ayala” de Ayacucho, 2021? siendo su objetivo
general de demostrar la influencia de la aplicación de la técnica mixta en la creación
plástica en discentes indagados. En la metodología, se empleó los métodos hipotético
deductivo, matemático estadístico y comparativo, de tipo básica, nivel explicativo y diseño
pre experimental. La población fue de 157 educandos, considerando una muestra no
probabilística e intencionada de 24 participantes, a quienes se les aplicó la técnica de la
experimentación y observación, y sus instrumentos del plan experimental y lista de cotejo
con 29 ítems. En el análisis descriptivo se emplearon tablas y gráficos de frecuencias
relativas simples y las medidas de resumen, observándose diferencia de medias aritméticas
de 32,9 puntos entre el pre y post test. En el análisis inferencial se empleó el estadígrafo no
paramétrico de Rango de Wilcoxon, en cuyos exámenes se usó el programa estadístico
IBM versión 25. La conclusión general demuestra que la aplicación de las técnicas mixtas
influye en la mejora de la creación plástica en estudiantes investigados, sustentado en la
obtención de significancia de 0,000, menor al p valor. (Z = -4,498; p < 0,05). La
recomendación principal es la reformulación del currículo institucional, para considerar
diferentes técnicas de creación plástica.
2024-01-12T00:00:00ZInteligencia lingüística y comprensión lectora en estudiantes del Instituto Superior Tecnológico José María Arguedas Sicaya - 2019
https://hdl.handle.net/20.500.12848/6984
Inteligencia lingüística y comprensión lectora en estudiantes del Instituto Superior Tecnológico José María Arguedas Sicaya - 2019
Rojas Castillo, Yomar Iscela Dorothy
El objetivo general planteado en esta tesis fue: Determinar la relación entre la
inteligencia lingüística y la comprensión lectora en estudiantes del segundo semestre del
Instituto Tecnológico Superior José María Arguedas. Se utilizó el método científico como
método general y el método descriptivo como método específico. El diseño de investigación
utilizado fue el método descriptivo correlacional, además de la técnica de Prueba Objetiva
para cada una de las variables, que en este caso fue la comprensión lectora y la inteligencia
lingüística. La población estuvo conformada por 116 estudiantes pertenecientes al segundo
semestre del Instituto Arguedas, obteniendo una muestra no probabilística, mediante la
técnica intencional de 90 estudiantes, para la recolección de datos se aplicaron pruebas
objetivas de ambas variables, instrumentos validados por cinco expertos, La los resultados
se procesaron mediante estadística descriptiva e inferencial y se utilizó la Rho de Sperman
para calcular el coeficiente de correlación. Finalmente, llegando a la conclusión que existe
una correlación moderada estadísticamente significativa entre la inteligencia lingüística y la
comprensión lectora en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico José María
Arguedas de Sicaya - 2019, pues rs 0.622; Se obtuvo una correlación moderada con un nivel
de significación de 0,01.
2023-10-18T00:00:00Z