Facultad de Ciencias de la Salud
https://hdl.handle.net/20.500.12848/374
2024-03-28T10:43:07ZCalidad microbiológica ambiental en oficinas de la Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Peruana los Andes – Huancayo
https://hdl.handle.net/20.500.12848/852
Calidad microbiológica ambiental en oficinas de la Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Peruana los Andes – Huancayo
Rengifo Gratelli, Pedro Gonzalo; Wester Campos, Jaime
La presente investigación se planteó como objetivo general evaluar la calidad microbiológica ambiental en las oficinas de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Peruana los Andes – Huancayo. Se empleó el método observacional, correspondiendo al tipo básico, transversal, prospectivo y de nivel descriptivo; cuya población estuvo constituida por el ambiente de las 16 oficinas administrativas sometidas a estudio a través de un muestreo exhaustivo intencional entre octubre 2016 a marzo 2017, empleando la técnica de exposición por 30 minutos (para ambientes) e hisopado (para equipos y muebles) para evaluar la calidad higiénica (recuento de bacterias heterotróficas, mohos y levaduras), así como la calidad sanitaria (recuento de Escherichia coli y Staphylococcus aureus). Tras la exposición e hisopados respectivos las placas fueron incubadas en estufa a 37 ºC por 48 - 72 horas. La identificación de colonias típicas se realizó en base a las características macroscópicas, tintoriales y bioquímicas. El análisis de la calidad higiénica, mediante recuento de bacterias heterotróficas arrojó 1130 UFC/placa en ambientes, mientras que en superficies 1394 UFC/placa; siendo mayor en teclados (432 UFC/placa). Hubo mayor presencia de mohos y levaduras en superficies (616 UFC/placa), resultando predominante en teléfonos (190 UFC/placa). Al analizar la calidad sanitaria mediante recuento de S. aureus se encontró mayor cantidad en superficies (312 UFC/placa), presentando elevados índices en teclados (98 UFC/placa). Los recuentos de E. coli fueron más elevados en ambientes (12 UFC/placa), siendo mínimos en superficies (4 UFC/placa).
2017-01-01T00:00:00ZEfecto de la maca (lepidium meyenii walp) sobre el comportamiento de los índices reproductivos en cuyes machos y hembras, en la estación experimental de ataura upla, 2016
https://hdl.handle.net/20.500.12848/845
Efecto de la maca (lepidium meyenii walp) sobre el comportamiento de los índices reproductivos en cuyes machos y hembras, en la estación experimental de ataura upla, 2016
Quiñonez Hinostroza, Julian; Wester Campos, Jaime Martín
El presente estudio realizado en la Estación experimental de Ataura (UPLA) tuvo como objetivo demostrar el efecto de la maca (Lepidium meyenii Walp) sobre el comportamiento de los índices reproductivos en cuyes machos y hembras, provenientes del 1er y 2do parto. Fue una investigación de tipo prospectivo, longitudinal, de nivel experimental comparativo. Se utilizaron 96 cuyes (84 hembras y 12 machos), distribuidos en tres tratamientos: T1 (maca cruda), T2 (maca cocida) y T3 (sin maca). Los resultados encontrados demostraron que en el T1 se obtuvo menor edad a la pubertad, madurez sexual, seguidos del T2; sin embargo, estos tratamientos se comportaron mejor que los cuyes del T3, cuya alimentación fue sin maca. La presencia de folículos en los ovarios de los cuyes hembras fue mayor en aquellas provenientes del parto 2, comparados a los del parto 1, con menor presencia de folículos en el T3. La fertilidad fue del 100% en los T1 y T2, con menor porcentaje en el T3. Existe mayor concentración, volumen y motilidad espermática en los cuyes de los T1 y T2, comparados a los del T3, observándose la influencia del suministro de maca sobre los índices reproductivos.
2017-01-01T00:00:00ZClima social familiar y violencia en el noviazgo en estudiantes de una universidad privada y pública
https://hdl.handle.net/20.500.12848/839
Clima social familiar y violencia en el noviazgo en estudiantes de una universidad privada y pública
Iparraguirre Meza, Melva; Bernardo Cangahuala, Roberto; Javier Alva, Leda; Remon Iparraguirre, Mavel; Del Carmen Iparraguirre, Denjiro Felix
El objetivo fue, determinar la relación entre clima social familiar y violencia en el noviazgo en estudiantes de Facultad de Ciencias de la Salud , Universidad Peruana Los Andes (UPLA) y estudiantes de Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, Universidad Nacional de Huancavelica (UNH).Metodología: tipo básica, transeccional, nivel correlacional.. Resultados: sobre clima social familiar: estudiantes de UPLA, el 10,8% clima social inadecuado, 89,2% adecuado. Estudiantes de (UNH), 20,7% clima social inadecuado, 79,3% adecuado. Sobre nivel de violencia: Estudiantes de UPLA, 92,8% nivel muy bajo, 4,8% bajo, 2,4% medio .Estudiantes de Huancavelica, 69,5% nivel muy bajo,17,7% bajo,11,3% medio y 5% alto. Existe diferencia significativa en ambos grupos en clima social familiar con un Pv. 0.004. Existe diferencia significativa en ambos grupos de violencia en el noviazgo Pv de .000. Conclusión: presenta correlación inversa (-,291), significativa (Pv=.000) entre clima social familiar y violencia en el noviazgo. Clima social familiar inadecuado mayor violencia y viceversa.
Palabras clave. Clima social, violencia, noviazgo
2017-01-01T00:00:00ZLa influencia del flipped classroom en el proceso de aprendizaje en los alumnos de la Carrera Profesional de Psicología
https://hdl.handle.net/20.500.12848/398
La influencia del flipped classroom en el proceso de aprendizaje en los alumnos de la Carrera Profesional de Psicología
Agüero López, César Manuel; Zacarías Rodríguez, Victoriano Eusebio
RESUMEN
La investigación tuvo como objetivo, evaluar en qué medida el modelo pedagógico del flipped classroom, contribuye a lograr aprendizajes significativos en la formación de los estudiantes de la carrera profesional de Psicología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Peruana Los Andes.
Se utilizó el método científico y como sub método el descriptivo, siendo el tipo de investigación aplicada y de nivel o alcance explicativo. Se tomó como población a los estudiantes matriculados en la carrera profesional de Psicología. La información obtenida ha sido procesada mediante el programa SPSS v25. Se pudo contrastar que el modelo pedagógico flipped classroom si influye hasta en un 74,5%, en el aprendizaje significativo en la formación de los estudiantes de la carrera profesional de Psicología.
Palabras clave: Clase Invertida, innovación, metodología, educación, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
2018-01-01T00:00:00Z