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dc.contributor.advisorJesús Mallqui, Saúl
dc.contributor.advisorParedes Gutarra, Madeleine
dc.contributor.authorHuamán Mendoza, Rosario Edith
dc.contributor.authorVila Gutierrez, Luz Charito
dc.date.accessioned2020-10-27T14:15:44Z
dc.date.available2020-10-27T14:15:44Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/1770
dc.description.abstractLa presente investigación vio como problema que con la aparición de la tecnología y las redes sociales y su uso desmedido especialmente en los adolescentes, sus relaciones interpersonales se ven mermadas, ya que se vuelven virtuales, por ello se investigó si la adicción a las redes sociales afecta las habilidades sociales de asertividad, comunicación, autoestima y toma de decisiones, a esto se planteó como objetivo: Determinar las relaciones entre las habilidades sociales entre la adicción a las redes sociales en adolescentes de un Centro Preuniversitario parroquial, Huancayo-2020; fue de tipo básica, de nivel correlacional, con diseño no experimental transaccional correlacional, se realizó en el Centro Parroquial “San Francisco de Asís” de Ocopilla de Huancayo, tuvo como muestra a 120 adolescentes egresados del nivel secundario de diversas instituciones educativas secundarias de la provincia de Huancayo, se usaron como instrumentos: Lista de evaluación de habilidades sociales del Departamento de Promoción de Salud Mental y de Prevención de problemas Psicosociales IEM ”HD-HN” y el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) de Escurra y Salas (2014); para el procesamiento de datos se utilizó la estadística descriptica inferencial con la aplicación de la prueba de correlación Rho de Spearman, dando como conclusión que se acepta la hipótesis general en la que existe una relación inversa, con escaso nivel de correlación entre las habilidades sociales y la adicción a las redes sociales en los estudiantes de un Centro Preuniversitario parroquial, Huancayo-2020, finalmente se recomienda a futuros investigadores elaborar programas para fortalecer las habilidades sociales y disminuir el uso excesivo y adicción a las redes sociales en estudiantes preuniversitarios; asimismo, se sugiere que realicen estudios sobre la misma investigación realizada, para así contrastar otros estudios, de un antes y después, de la pandemia por el Covid 19.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_ES
dc.relationinfo:pe-repo/semantics/datasetes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_ES
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_ES
dc.sourceRepositorio institucional-UPLAes_ES
dc.subjectHabilidades socialeses_ES
dc.subjectadicciónes_ES
dc.subjectredes socialeses_ES
dc.subjectadolescenteses_ES
dc.titleHabilidades sociales y adicción a las redes sociales en adolescentes de un Centro Preuniversitario Parroquial, Huancayo-2020es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Psicologíaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Saludes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_ES
thesis.degree.programPsicología - Presenciales_ES


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