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dc.contributor.advisorRafael Pucuhuaranga, Maena
dc.contributor.advisorZuñiga Cabaeza, Yesenia del Rocio
dc.contributor.authorRojas Huaroc, Nargueli
dc.contributor.authorRobladillo Soriano, Katerin del Pilar
dc.date.accessioned2021-01-06T22:45:27Z
dc.date.available2021-01-06T22:45:27Z
dc.date.issued2020-12-30
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/1930
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación surge a raíz de la problemática actual en cuanto la forma de interrelacionarse en familia, comunidad y centro educativo de los estudiantes de la I.E “Clodoaldo Alberto Espinoza Bravo” Acolla -Jauja, 2020. Dicho estudio tuvo como objetivo identificar el nivel de habilidades sociales en estudiantes adolescentes. La presente investigación se realizó teniendo como método general al método científico, como método específico descriptivo y analítico-sintético; es de tipo básica, de nivel descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. Para la investigación se consideró como población y muestra a 45 estudiantes de ambos sexos, quienes fueron seleccionados por muestreo no probabilístico de manera intencionada, teniendo en cuenta los criterios de inclusión y exclusión. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento la Lista de Evaluación de Habilidades Sociales, elaborado por el Ministerio de Salud; los resultados más significativos obtenidos muestran un 35,56% ubicado en la categoría alto referente al manejo de habilidades sociales. Asimismo, comunicación con un 35,56% y autoestima con 28,89% se sitúan en el nivel alto. Asertividad muestra 26,67% y toma de decisiones con 40.0% se ubican en el nivel promedio. Por lo que, se concluye, que la mayoría de estudiantes poseen componentes de habilidades adecuadas. Se recomienda continuar fortaleciendo dichas habilidades, así mismo reforzar el área de toma de decisiones.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_ES
dc.sourceRepositorio institucional-UPLAes_ES
dc.subjectHabilidades socialeses_ES
dc.subjectadolescenciaes_ES
dc.subjectaprendizaje sociales_ES
dc.subjectestudiantees_ES
dc.titleHabilidades sociales en estudiantes de nivel secundario de una Institución Educativa Pública de Acolla, Jauja- 2020es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Psicologíaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Saludes_ES
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_ES
renati.author.dni41249125es_ES
renati.author.dni46164458es_ES
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7150-1238es_ES
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7304-2135es_ES
renati.advisor.dni20069907es_ES
renati.advisor.dni41374507es_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.discipline313016es_ES
renati.jurorGuerra Rojas, Paola
renati.jurorCastañeda Ayarza, Regina Consuelo
renati.jurorPalomino Abastos, Patricia
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_ES


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