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dc.contributor.advisorSalas Matos, Teddy Johnnie
dc.contributor.authorEspinoza Janampa, Marco Antonio
dc.date.accessioned2021-02-18T14:34:23Z
dc.date.available2021-02-18T14:34:23Z
dc.date.issued2019-09-27
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/2091
dc.description.abstractLa investigación partió del Problema: ¿En qué medida el Marco del Buen Desempeño Docente como elemento motivador influye en el ejercicio profesional de los profesores de la I.E. N° 36149-Acobamba, 2018?; siendo el Objetivo: Determinar en qué medida el Marco del Buen Desempeño Docente como elemento motivador influye en el ejercicio profesional de los profesores de la I.E. N° 36149- Acobamba, 2018; La Investigación fue del Tipo Básico Nivel Explicativo; Se utilizó para contrastar la Hipótesis, los Métodos: Inductivo, Comparativo, Análisis; Con un Diseño No Experimental transeccional, con una sola Muestra y un Tipo de Muestreo Probabilístico Simple. Para la Recolección de Información se utilizó un instrumento en escala tipo Likert con afirmaciones de satisfacción o no de sus necesidades intrínsecas, extrínsecas, de motivación al logro y, de posición de mejora de sus características respecto a su buena docencia; llegándose a la conclusión: que el Marco del Buen Desempeño Docente al ser una guía que orienta el diseño e implementación de las políticas y acciones de formación, evaluación y desarrollo docente es un elemento motivador que coadyuva al buen ejercicio profesional de los profesores de la I.E. N° 36149-Acobamba, 2018 porque mediante sus dimensiones y competencias incide en el desencadenamiento de conductas, acciones y satisfacciones específicas internas en el proceso educativo; aspectos que fueron corroborados mediante la Chi2 donde al 95% de confianza los docentes corroboraron lo afirmado.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UPLAes_ES
dc.subjectMarco del Buen Desempeño Docentees_ES
dc.subjectMotivaciónes_ES
dc.subjectEjercicio profesionales_ES
dc.subjectProfesoreses_ES
dc.subjectIdoneidades_ES
dc.subjectCalidades_ES
dc.subjectDesempeño laborales_ES
dc.subjectPromociónes_ES
dc.titleEl marco del buen desempeño docente como elemento motivador en el ejercicio profesional de los profesores de la I.E. N° 36149 - Acobamba 2018es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación, Mención Gerencia Educativaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Escuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación, Mención: Gerencia Educativaes_ES
renati.author.dni20082531es_ES
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4159-6384es_ES
renati.advisor.dni09373111es_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.discipline191407es_ES
renati.jurorPeralta Villanes, Arturo Alfredo
renati.jurorAguilar Cuevas, Luis Alberto
renati.jurorBarzola Fierro, Mariella Cynthia
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES


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