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Mostrando ítems 11-15 de 15
Motivación profesional y desempeño docente en la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Peruana Los Andes - Filial Lima, 2016
(Universidad Peruana Los Andes, 2022-03-10)
Todo ser humano, durante su desarrollo personal y profesional, requiere ser motivado y alentado para brindar un eficiente servicio en la profesión en la que se desempeña. El docente universitario, no es ajeno a esta ...
Acceso abierto
El dibujo para desarrollar la imaginación creadora en estudiantes de Artes Plásticas y Visuales, Ayacucho-2021
(Universidad Peruana Los Andes, 2022-11-10)
La investigación parte del problema general ¿De qué manera influye el dibujo en el
desarrollo de la imaginación creadora en los estudiantes del III ciclo de la carrera profesional
de Artes Plásticas y Visuales de la Escuela ...
Acceso abierto
Influencia del aula virtual blackboard ultra en el proceso de enseñanza – aprendizaje Huancayo 2020
(Universidad Peruana Los Andes, 2022-07-06)
La presente investigación partió del Problema: ¿Cuál es la influencia del aula
virtual Blackboard Ultra, en el proceso de enseñanza – aprendizaje, en estudiantes de pre
grado de la Facultad de Ingeniería de la Universidad ...
Acceso abierto
Relación entre gestión pedagógica y aprendizaje significativo en el programa de jóvenes adultos del centro Augusto B. Leguía, Lima 2019
(Universidad Peruana Los Andes, 2022-10-27)
Esta investigación se realizó con la intención de resolver la problemática general
que indica ¿De qué manera se vinculan la gestión pedagógica y el aprendizaje
significativo en los estudiantes del programa de jóvenes ...
Acceso abierto
Inteligencia emocional y desempeño de los docentes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UPLA, Huancayo-2021
(Universidad Peruana Los Andes, 2022-11-15)
El objetivo del presente estudio fue establecer la relación entre la inteligencia emocional
y el desempeño laboral de los profesores de la facultad de ciencias de la salud de la Universidad
Peruana Los Andes en Huancayo ...
Acceso abierto