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dc.contributor.advisorHuamán Huaringa, Nazzia Masieles_PE
dc.contributor.advisorRíos Pinto, Julia Estheres_PE
dc.contributor.authorNonalaya Godiño, Madeleine Susanes_PE
dc.contributor.authorSedano Palacios, Mabel Astrides_PE
dc.date.accessioned2022-02-16T23:24:24Z
dc.date.available2022-02-16T23:24:24Z
dc.date.issued2022-01-28
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/3162
dc.description.abstractRESUMEN El estudio plantea un problema a explorar: ¿Cuál es la relación entre el estrés y el ambiente de trabajo social entre los docentes de educación primaria de la Red de Educación Rural - Huancavelica 2021? El objetivo principal fue determinar la relación entre el estrés y el ambiente de trabajo social en docentes de educación básica de la Red de Educación Rural - Huancavelica 2. El método utilizado fue el científico, el nivel descriptivo-relacional, el diseño no experimental, correlacional. La población fue de carácter finita de 120 docentes varones y mujeres de la Red Educativa Rural de Huancavelica, la muestra 100 participantes elegidos mediante un muestreo intencional, los datos fueron recopilados con la técnica de la encuesta utilizando como instrumentos el Cuestionario de Estrés Laboral de la OIT-OMS y la Escala de Clima Social Laboral de Moos, Moos y Trickert; para ambos instrumentos se realizaron pruebas de validez de contenido en bases al juicio de expertos y de confiabilidad con el Alfa de Cronbach. y Richardson Coder. Los resultados que se encontraron a nivel de inferencia resaltan la ausencia de una relación estadísticamente significativa entre el estrés y el entorno de trabajo social a nivel general y aspectos del entorno de servicio comunitario. A nivel descriptivo, se encontró que el nivel de estrés básico en el trabajo fue promedio en 55.0%, y el más alto en el ambiente de trabajo social fue en la categoría media con 49%. El estudio concluyó que no existe una relación estadísticamente significativa entre el estrés y el entorno de trabajo social en la muestra. Se recomienda que los docentes realicen procesos de mejora continua a través de talleres de psicología para aumentar la conciencia de los docentes de lograr niveles buenos o excelentes en su relación con el entorno de trabajo social, con alianzas estratégicas o ciudades, centros comunitarios de salud, etc. Palabras clave: estrés, clima social laboral, docenteses_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UPLAes_PE
dc.subjectEstréses_PE
dc.subjectclima social laborales_PE
dc.subjectdocenteses_PE
dc.titleEstrés y clima social laboral en docentes de educación básica de una Red Educativa Rural Huancavelica – 2021es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.namePsicólogaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Saludes_PE
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
renati.author.dni47860337
renati.author.dni46874749
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4422-851Xes_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7216-1669es_PE
renati.advisor.dni44745934
renati.advisor.dni25717154
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline313016es_PE
renati.jurorCordova Soto, Walter Jesuses_PE
renati.jurorJulcarima Torre, Marisa Irmaes_PE
renati.jurorGuerra Rojas, Paola Inéses_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00es_PE


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