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dc.contributor.advisorVillegas Monteza, Amilcar Eleuterioes_PE
dc.contributor.authorRuiz Zanabria, Adolfoes_PE
dc.contributor.authorPuicón Figueroa, José Enriquees_PE
dc.date.accessioned2022-05-18T00:17:04Z
dc.date.available2022-05-18T00:17:04Z
dc.date.issued2022-01-05
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/3660
dc.description.abstractEl influjo negativo que han ejercido los programas televisivos de telerrealidad en la formación moral y cultural de la juventud peruana, es una realidad que se ha constituido en un problema social latente que requiere la atención de investigadores y académicos, cuya convicción, evidencie la necesidad de proponer alternativas que conlleven a superar la crisis de valores que este fenómeno ha generado. El presente estudio, tuvo por objeto establecer la influencia de los formatos televisivos de telerrealidad en los estudiantes secundarios de la Institución Educativa Julio C. Tello del distrito de San Juan de Lurigancho y su incidencia en la educación como derecho fundamental y, para lograr ello, se trabajó con una muestra representativa de 83 estudiantes, a quienes se les aplicó un cuestionario por cada una de las variables. Como estrategia metodológica, se recurrió al método de investigación científica deductiva y cuantitativa porque se realizó a partir de datos generales aceptados como valederos, para deducir por medio del razonamiento lógico y estadístico hacia suposiciones específicas; y por cuantificar los datos recolectados. Asimismo, el diseño aplicado fue no experimental transversal, pues, no hubo unidades de control que manipulen las variables, y porque, la recolección de datos se hizo en un solo momento. El resultado de la investigación, concluye que los programas televisivos de telerrealidad en el Perú influyen negativamente en la formación moral y el desarrollo cultural de los estudiantes secundarios de la Institución Educativa “Julio C. Tello” del distrito de San Juan de Lurigancho; por lo que se recomienda que este problema se aborde desde una perspectiva jurídica social porque que los medios de comunicación que operan en el Perú, no están cumpliendo con la responsabilidad social que les encarga la Constitución Política del Estado.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.relationLa educación como derecho fundamental y la influencia de los programas de telerrealidad en los estudiantes secundarios de la institución educativa “Julio C. Tello” del Distrito de San Juan de Lurigancho, 2018.es_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectTelerrealidades_PE
dc.subjectFormación morales_PE
dc.subjectDesarrollo culturales_PE
dc.subjectProgramas de espectáculoses_PE
dc.subjectProgramas de competenciaes_PE
dc.titleLa educación como derecho fundamental y la influencia de los programas de telerrealidad en los estudiantes secundarios de la institución educativa “Julio c. Tello” del Distrito de San Juan de Lurigancho, 2018es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameAbogadoes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes - Facultad de Derecho y Ciencias Políticases_PE
thesis.degree.disciplineDerechoes_PE
renati.author.dni08448124
renati.author.dni09943507
renati.advisor.orcid0000-0002-3558-1082es_PE
renati.advisor.dni09878918
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline421016es_PE
renati.jurorPuente Jesús, Roberto Christianes_PE
renati.jurorBardales Valladares, Lissetti Vanessaes_PE
renati.jurorHuali Ramos, Jessica Patriciaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01es_PE


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