Incumplimiento de la aplicación del derecho al debido proceso y la vulneración de los derechos de los docentes en los procesos administrativos, en la UGEL 06-Distrito de ATE-2017

Abstract

Incumplimiento de la aplicación del derecho al debido proceso y vulneración de derechos de docentes en procedimientos administrativos, UGEL 06, Ate-2017 La presente investigación tuvo por objetivo principal, establecer la relación que existe entre el incumplimiento de la aplicación del derecho al debido proceso y vulneración de los derechos de docentes en procedimientos administrativos, Ugel 06, 2017. La muestra de estudio estuvo conformada por treinta docentes de ambos sexos, para ello se empleó el método científico, analítico-inductivo y de síntesis y un diseño mixto no experimental transversal, de nivel correlacional. En la cual se analizó, la injusticia que se cometieron en contra de los docentes y hasta qué punto no fue respetado los derechos ganados y que se encontraron amparados en la Constitución Política del Perú. Asimismo, para la realización del estudio y análisis del incumplimiento del debido proceso y la vulneración de los derechos a los docentes en los procedimientos administrativos, se incluyeron las variables de la presente tesis, incumplimiento del debido proceso y la vulneración de los derechos a los docentes, el cual se tomó como énfasis en los procedimientos administrativos en la UGEL-06-ATE, 2017. De otro lado, a través del planteamiento del problema se consideró la relevancia que tiene la aplicación adecuada para la defensa del incumplimiento del debido proceso y derechos vulnerados en los procedimientos administrativos, dentro del planteamiento se estableció los objetivos, hipótesis, alcances y limitaciones que posteriormente servirá para llegar a una conclusión de la cual se espera ampliar información en función a lo investigado. El instrumento que se utilizó para la investigación, es una encuesta para encontrar las deficiencias o debilidades de todo incumplimiento del debido proceso y la vulneración de los derechos a los docentes de acuerdo a las variables, dimensiones, indicadores. Se aplicó a docentes, se abarco el 100% de dos Instituciones educativas que pertenecen a la UGEL 06-Ate. Igualmente, se tabuló los datos en gráficas de sectores lo cual sirvió luego en la interpretación de los resultados. En base a ello se detectó que el procedimiento no es aplicado por completo ya que dicha evaluación respecto a la vulneración de los derechos a los docentes, afectó y no pudieron cumplirse los objetivos trazados.