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dc.contributor.advisorSanchez Cordero, Elva Ruthes_PE
dc.contributor.authorPaucar Casas, Victoria Cleliaes_PE
dc.date.accessioned2022-11-26T12:28:40Z
dc.date.available2022-11-26T12:28:40Z
dc.date.issued2022-09-07
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/4717
dc.description.abstractEn la actualidad en nuestra práctica pedagógica se usa mucho el termino de los medíos como recurso para la transmisión de conocimientos a los estudiantes ya que es un recurso muy importante que nos facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esta experiencia de aprendizaje tiene como finalidad aplicar los medios y recursos educativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. El nombre la experiencia de aprendizaje es “MEDIOS COMO FACILITADORES DE APRENDIZAJE”. Esta experiencia de aprendizaje cumple con los procesos pedagógicos y didácticos que son fundamentales en el proceso de enseñanza y aprendizaje que se da del docente hacia el estudiante garantizando un aprendizaje significativo que le servirá para su vida personal. Se da inicio con la motivación, interactuamos con los estudiantes mediante el saludo correspondiente dentro del aula en seguido se presenta un video “Medios y recursos didácticos” al término del video se realiza algunas preguntas para activar los saberes previos acerca del tema a nuestros jóvenes y señoritas, luego se realiza el conflicto cognitivo para que los estudiantes puedan reflexionar acerca del tema, para lograr que los estudiantes identifiquen la importancia de los medios y recursos didácticos que se involucran en su aprendizaje. En el proceso se desarrollará el contenido del tema que hemos descubierto con los estudiantes y se dará los conceptos necesario y contenidos acerca de los “Medios como facilitadores de aprendizaje”, que nos facilitará la enseñanza y aprendizaje que ocurre cuando el docente imparte conocimientos haciendo uso de los recursos y medio didácticos en su práctica pedagógica. Al termino de sesión en el cierre se realizará una retroalimentación del tema a los estudiantes y también se dará un cuestionario para evaluar si los estudiantes han aprendido esta lección y para reforzar sus conocimientos se deja una actividad para su domicilio.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.relation“Medios como facilitadores de aprendizaje”es_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectMedios didácticoses_PE
dc.subjectRecursos didácticoses_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subjectEnseñanzaes_PE
dc.subjectPráctica pedagógicaes_PE
dc.title“Medios como facilitadores de aprendizaje”es_PE
dc.typeProyectos Escolareses_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Derecho y Ciencias Políticases_PE
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
renati.author.dni42379772
renati.advisor.orcid0000-0003-3109-0654es_PE
renati.advisor.dni08806325
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionales_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline112016es_PE
renati.jurorLino Esquivel, Raul Percyes_PE
renati.jurorSanchez Cordero, Elva Ruthes_PE
renati.jurorLeoncio Taipe, Javieres_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE


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