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dc.contributor.advisorVílchez Cuevas, Tania Luzes_PE
dc.contributor.authorBances Palacios, Joselyn Fiorellaes_PE
dc.contributor.authorCarpio Julca, Laura Elisaes_PE
dc.date.accessioned2023-02-06T14:12:06Z
dc.date.available2023-02-06T14:12:06Z
dc.date.issued2022-12-28
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/5063
dc.description.abstractEl estudio se desarrolló teniendo en cuenta el objetivo de desterminar la relación entre conocimiento y actitudes del autoexamen de mama en madres de escolares de un Centro Educativo N° 1275 Ugel 06 de Cajamarquilla, Lurigancho, Chosica. Lima, 2021. el nivel de investigación fue relacional, de tipo básica, transversal, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, correlacional, se aplicó a una población de 156 madres de escolares. La muestra obedece al uso de la fórmula para variables cualitativas, llegando a 104 madres, la técnica de recolección de datos fue la encuesta, se aplicó el cuestionario denominado “Cuestionario para evaluar el conocimiento sobre el autoexamen de mamas”, está dividido en 3 dimensiones: Generalidades, frecuencia y técnica correcta y el instrumento “Cuestionario para valorar las actitudes frente al autoexamen de mama”, presenta 3 dimensiones: valoración de la importancia, valoración de los temores y valoración de los sentimientos de rechazo y postergación. Para la contrastación de las hipótesis se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson. Los resultados muestran 52.9% de madres presentan un nivel medio, seguido del 43.3% con nivel de conocimiento bajo. Sobre la actitud, se encontró que es de indiferencia en el 44.2%, y desfavorable en el 93.4%, la contrastación de la hipótesis, esta ha sido contrastada mediante el análisis del coeficiente de correlación de Pearson de 0.898, demostrando una correlación directa y altamente significativa al haber encontrado un p = 0.000; menor a lo esperado p < 0.05; esto demuestra la relación estrecha entre las variables, donde se observa que, a menor nivel de conocimiento, la actitud es desfavorable. Conclusión: Existe relación directa y significativa entre el nivel de conocimiento y las actitudes sobre el autoexamen de mamas en las madres de familia, donde a menor nivel de conocimientos, es más desfavorable la actitud de las madres. (p<0.05). Palabra’s clave: Conocimiento, actitudes, autoexamen de mama.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UPLAes_PE
dc.subjectConocimientoes_PE
dc.subjectactitudeses_PE
dc.subjectautoexamen de mamaes_PE
dc.titleConocimiento y actitudes del autoexamen de mama en madres de escolares de un centro educativo de Lima 2021es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Enfermeríaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Saludes_PE
thesis.degree.disciplineEnfermeríaes_PE
renati.author.dni47549991
renati.author.dni45782321
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2054-7324es_PE
renati.advisor.dni20075467
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline913016es_PE
renati.jurorVenegas Sanchez, Ruth Noemies_PE
renati.jurorQuilca Espinoza, Betty Carmesies_PE
renati.jurorEspinoza Vilcahuaman, Hinosca Antonietaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00es_PE


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