Temperamento y hábitos de estudio en estudiantes de una Institución Educativa Secundaria de Jauja en tiempos de COVID-19, 2021

Abstract

El estudio tuvo como problema principal: ¿qué relación existe entre el temperamento y los hábitos de estudios en estudiantes de la Institución Educativa Santa Teresita del Niño Jesús N° 30503 de Jauja en tiempos de Covid-19, 2021?, cuyo objetivo principal fue establecer la relación que existe entre el temperamento y los hábitos de estudios en estudiantes de la Institución Educativa Santa Teresita del Niño Jesús N° 30503 de Jauja en tiempos de Covid- 19, 2021. El método general de la investigación fue científico, el método específico descriptivo, tipo aplicada, nivel correlacional, diseño descriptivo – correlacional. Para la recolección de los datos se utilizó el inventario de personalidad de Eysenck y el CASM 85 en 89 estudiantes. Los resultados indicaron que el 12% de los estudiantes evaluados, poseen temperamento melancólico, el 6% colérico, el 75% flemático y el 7% posee temperamento sanguíneo; por otro lado, el 1% de los estudiantes presentaron hábitos negativos de estudio, el 21% con tendencia negativa, el 42% con tendencia positiva, el 30% hábitos de estudio positivos y el 6% muy positivos. Para la comprobación de las hipótesis se utilizó el coeficiente de Chi-cuadrado de Pearson, cuyo p-valor fue de 0,125 < 0,05. Se concluye que no existe relación estadísticamente significativa entre el temperamento y los hábitos de estudio, sin embargo, al realizar el análisis independiente de cada tipo de temperamento, se visualizó que el temperamento colérico y melancólico no se relacionan con los hábitos de estudio, pero los temperamentos flemático y sanguíneo sí se relaciona con los hábitos de estudio. Se recomienda que se publique los resultados en los medios virtuales y físicos de la universidad. Asimismo, crear estrategias y métodos para mejorar los niveles de métodos, estrategias y hábitos de estudio, teniendo en cuenta el temperamento de cada estudiante.