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dc.contributor.advisorCopelo Cristóbal, Gianninaes_PE
dc.contributor.advisorParedes Gutarra, Madeleine Emperatrizes_PE
dc.contributor.authorParedes Uscuvilca Julio Cesares_PE
dc.date.accessioned2021-06-23T14:36:44Z
dc.date.available2021-06-23T14:36:44Z
dc.date.issued2021-06-02
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/2317
dc.description.abstractRESUMEN El trabajo de investigación lleva como nombre Estilos de Crianza y Autoconcepto en estudiantes de primaria de una institución educativa de la ciudad de Lima – 2020, se planteó como problema general ¿Cuál es la relación que existe entre estilos de crianza y el autoconcepto en estudiantes del 5to de primaria de una institución educativa de la ciudad de Lima - 2020? El estudio tuvo como objetivo determinar la relación existente entre los estilos de crianza y el autoconcepto en estudiantes del 5to de primaria de una institución educativa de la ciudad de Lima - 2020. La metodología que se utilizó es de tipo básica o pura, a la investigación le correspondió el nivel relacional, el diseño no experimental y el de corte transversal correlacional. La muestra estuvo conformada por 60 estudiantes, quienes fueron seleccionados con la técnica de muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos se utilizó el instrumento Escala de Estilos de Socialización Parental en la adolescencia ESPA29 - para la variable estilo de crianza, y la Escala de Autoconcepto AF5- para la variable autoconcepto, ambos instrumentos se sometieron al proceso validación y confiabilidad. Los resultados mostraron que existe una relación significativa entre los estilos de crianza y el autoconcepto en estudiantes de primaria de una institución educativa de la ciudad de Lima. Se aceptó la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula (coeficiente de correlación Rho Spearman = 0,650). Concluyendo que existe una relación significativa entre los estilos de crianza y autoconcepto en estudiantes de la institución educativa John F. Kennedy. Se recomienda a las autoridades de la Institución Educativa, informar sobre los resultados del presente estudio a la comunidad educativa, para que tomen medidas de acción para la mejora de su salud mental de sus estudiantes. Palabras Claves: Estilos de crianza, autoconcepto, estudianteses_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.sourceRepositorio institucional-UPLAes_PE
dc.subjectEstilos de crianzaes_PE
dc.subjectautoconceptoes_PE
dc.subjectestudianteses_PE
dc.titleEstilos de crianza y autoconcepto en estudiantes de primaria de una institución educativa de la ciudad de Lima- 2020es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Psicologíaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Saludes_PE
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
renati.author.dni48947930
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3913-0289es_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8431-5450es_PE
renati.advisor.dni41430115
renati.advisor.dni09542857
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline313016es_PE
renati.jurorLozano Rodríguez , Abigail Orfaes_PE
renati.jurorRafael Pucuhuaranga , Gian Carloes_PE
renati.jurorGuerra Roja , Paola Ineses_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00es_PE


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