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dc.contributor.advisorCopelo Cristóbal, Gianninaes_PE
dc.contributor.advisorParedes Gutarra, Madeleine Emperatrizes_PE
dc.contributor.authorRiveros Feril, Liset Mariliaes_PE
dc.date.accessioned2022-04-24T00:19:20Z
dc.date.available2022-04-24T00:19:20Z
dc.date.issued2022-01-14
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/3541
dc.description.abstractLa investigación referente a los “Estilos de Crianza y Habilidades Sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Estatal, de Acoria-Huancavelica-2021”, aplicado en el colegio José Gálvez Egusquiza de Acoria-Huancavelica,2021. Tiene como objetivo de estudio evidenciar la relación entre las variables estilos de crianza y habilidades sociales. El estudio se ubica en el enfoque cuantitativo, del tipo básica, del nivel correlacional, con un diseño transversal, la muestra fue de 92 escolares del nivel educativo secundario a quienes se aplicaron los instrumentos como; la escala de los estilos de crianza desarrollado por Steinberg y el otro instrumento referido a la lista de chequeo de habilidades sociales desarrollado por Arnold Goldstein, estos instrumentos pasaron por una etapa que les otorga validez y confiabilidad; los resultados de este proceso de investigación muestran que el 68,5% de los jóvenes estudiantes se sitúan dentro de un nivel de estilo de crianza autoritario, y el 54,3% se sitúan dentro de un nivel normal de desarrollo de habilidades sociales. Estos resultados son corroborados por rho = 0, 627 y p valor es menor que 0,05 donde (0,000 < 0,05). Como conclusión se comprobó que las variables; estilos de crianza y las habilidades sociales tienen relación directa, se recomienda a la comunidad educativa considerar los resultados de la obtenidos, para establecer y ejecutar ciertas estrategias que promuevan las políticas de salud mental en los jóvenes, así como el fortalecimiento del vínculo entre los hijos y los padres. Palabras clave. Estilos de crianza, compromiso, autonomía, control, habilidades sociales.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UPLAes_PE
dc.subjectEstilos de crianzaes_PE
dc.subjectcompromisoes_PE
dc.subjectautonomíaes_PE
dc.subjectcontroles_PE
dc.subjecthabilidades socialeses_PE
dc.titleEstilos de crianza y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal, de Acoria - Huancavelica, 2021es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.namePsicólogaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Saludes_PE
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
renati.author.dni46772366
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3913-0289es_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/ 0000-0002-8431-5450es_PE
renati.advisor.dni41430115
renati.advisor.dni09542857
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline313016es_PE
renati.jurorCastañeda Ayarza, Regina Consueloes_PE
renati.jurorPalomino Abastos, Patriciaes_PE
renati.jurorGuerra Rojas, Paola Inéses_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00es_PE


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