Estilos de crianza y agresividad en estudiantes del nivel segundaria de una institución educativa estatal de huancayo – 2022

Abstract

En el presente trabajo se planteó como problema de investigación: ¿Cuál es la relación que existe entre los estilos de crianza y agresividad en estudiantes del nivel secundaria de una Institución Educativa Estatal de Huancayo – 2022?, como objetivo general se planteó determinar la relación entre los estilos de crianza y agresividad en estudiantes de nivel secundaria de una Institución Educativa Estatal de Huancayo – 2022; se usó el método científico, tipo de investigación básico, nivel correlacional, diseño correlacional, los instrumentos que se usaron en la presente investigación fue la Escala de estilos de crianza de Steinberg y el Cuestionario de agresividad de Buss y Perry, los mismos que cuenta con validez y confiabilidad. Se tuvo una población de 230 alumnos se hizo uso del muestreo causal-accidental y con ello se determinó la muestra de 150 estudiantes quienes cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. Se halló que existe correlación entre ambas variables con un p valor = 0.001 < 0.05. Se concluye que existe relación significativa entre estilos de crianza y agresividad. Se recomienda realizar talleres de sensibilización para la prevención para padres de familia en cuanto a los estilos de crianza y cómo esto influye en los hijos; para los adolescentes realizar talleres de control de emociones y comunicación asertiva con la finalidad de mejorar la salud mental. Palabras clave: estilos de crianza, agresividad, nivel secundaria.