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dc.contributor.advisorVilchez Galarza, Nilton Davides_PE
dc.contributor.advisorCuadros Espinoza, José Antonioes_PE
dc.contributor.authorBlanco Luna, Gianella Aracellyes_PE
dc.contributor.authorChuquillanqui Mandujano, Jazmili Yusaraes_PE
dc.date.accessioned2023-02-02T22:33:15Z
dc.date.available2023-02-02T22:33:15Z
dc.date.issued2022-11-21
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/5049
dc.description.abstractLa familia ejerce un control primordial en el aprendizaje del estudiante, por tal motivo, en la siguiente investigación se planteó como problema general ¿Qué relación existe entre Clima Social Familiar y Hábitos de Estudio en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública, Huancayo - 2022?, teniendo como objetivo determinar la relación entre Clima Social Familiar y Hábitos de Estudio en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública, Huancayo – 2022. Se utilizó el método general científico y específico el hipotético deductivo, siendo la investigación de tipo básica, nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental, siendo la muestra conformada por 142 estudiantes a quienes se aplicó la Escala de Clima Social Familiar y el Inventario de Hábitos de Estudio Casm-85, tras ser validado y fiable. Al finalizar se llegó a la conclusión que si existe relación directa baja entre Clima Social Familiar y Hábitos de Estudio en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública, Huancayo – 2022. Donde, el 19,7% manifiestan que hay tendencia buena de clima social familiar y tendencia positiva de hábitos de estudio. Aplicando el estadígrafo rho de Spearman se tiene rs= 0,343 indicando correlación directa baja, además siendo p 0,000< 0,05. Por lo tanto, el clima social familiar incide en los hábitos de estudio de manera baja, en ello; se recomienda a la Institución educativa desarrollar talleres de fortalecimiento como la “Escuela de familias felices” y mejorar el calendario académico para promover hábitos de estudio y mejorar la formación académica en la institución. Palabras clave. Clima Social Familiar, Hábitos de Estudio, estudiantes.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UPLAes_PE
dc.subjectClima Social Familiares_PE
dc.subjectHábitos de Estudioes_PE
dc.subjectestudianteses_PE
dc.titleClima social familiar y hábitos de estudio en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Huancayo – 2022.es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.namePsicologoes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Saludes_PE
thesis.degree.disciplinePsicologiaes_PE
renati.author.dni70228718
renati.author.dni75858570
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9142-6511es_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5510-2886es_PE
renati.advisor.dni41665934
renati.advisor.dni45488221
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline313016es_PE
renati.jurorJulcarima Torre, Marisa Irmaes_PE
renati.jurorVillalva Lazaro, Giancarloes_PE
renati.jurorPalomino Abastos, Patriciaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00es_PE


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