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dc.contributor.advisorLlallico Colca, Julio Cesares_PE
dc.contributor.authorMarticorena Camac, Miguel Angeles_PE
dc.date.accessioned2023-09-11T03:48:14Z
dc.date.available2023-09-11T03:48:14Z
dc.date.issued2023-04-21
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/6012
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como problema general: ¿Cómo intervienen el costo y tiempo en la productividad de dos proyectos educativos mediante la metodología tradicional Vs la metodología del PMBOK – 2020?, el objetivo general fue: Evaluar cómo intervienen el costo y tiempo en la productividad de dos proyectos educativos mediante la metodología tradicional Vs la metodología del PMBOK – 2020 y la hipótesis general que se verificó fue: Al incrementarse el costo y el tiempo de ejecución de dos proyectos educativos con la metodología tradicional Vs la metodología del PMBOK se reduce la productividad de los mismos. El método de investigación fue el científico, el tipo de investigación fue aplicada, el nivel fue explicativo - descriptivo y el diseño fue experimental. La población correspondió a los costos y tiempos de ejecución de dos proyectos educativos de educación básica regular inicial, primaria y secundaria Innova Schools, estando el primero ubicado en el departamento de Lima y el segundo en el departamento de San Martín; mientras que, la muestra según el tipo de muestreo no probabilístico intencional o dirigido correspondió a los costos y tiempos de ejecución de las especialidades de estructuras, arquitectura, instalaciones eléctricas e instalaciones sanitarias de tales proyectos. Como conclusión principal se obtuvo que, al incrementarse el costo y el tiempo de ejecución del proyecto educativo con ejecutado bajo la metodología tradicional se redujo la productividad, pues fue de 0.82 y aquel donde se ejecutó según la metodología del PMBOK fue de 1.51, representando este último 84.15 % más productivo.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.sourceRepositorio institucional - UPLAes_PE
dc.subjectMetodología tradicionales_PE
dc.subjectPMBOKes_PE
dc.subjectCostoes_PE
dc.subjectTiempoes_PE
dc.subjectEficienciaes_PE
dc.subjectEficaciaes_PE
dc.subjectProductividades_PE
dc.titleCosto, tiempo y la productividad de dos proyectos educativos mediante la metodología tradicional Vs la metodología del PMBOK - 2020es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameIngeniero Civiles_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ingenieríaes_PE
thesis.degree.disciplineIngeniería Civiles_PE
renati.author.dni71481209
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9443-2888es_PE
renati.advisor.dni19924704
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline732016es_PE
renati.jurorGodiño Poma, Francisco Cyles_PE
renati.jurorCordova Zorrilla, Nataly Luciaes_PE
renati.jurorFlores Espinoza, Carlos Gerardoes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.01es_PE


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