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dc.contributor.advisorAquino Palacios, Ingrid Maritzaes_PE
dc.contributor.authorFlores Gamboa, Amelida Petronilaes_PE
dc.date.accessioned2023-11-24T20:28:09Z
dc.date.available2023-11-24T20:28:09Z
dc.date.issued2023-09-14
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/6417
dc.description.abstractLa investigación doctoral titulada “Niveles resilientes en docentes de la Universidad Nacional del Centro del Perú de la región Junín - 2017” se realizó con la intención de responder al problema general ¿Cómo se viene dando los niveles de resiliencia entre los docentes de la Facultad de Contabilidad y Ciencias de la Administración en la Universidad Nacional del Centro del Perú de la Región Junín en el año 2017?, tuvo como objetivo general determinar y comparar los niveles de resiliencia entre los docentes de la Facultad de Contabilidad y Ciencias de la Administración en la Universidad Nacional del Centro del Perú de la Región Junín, en el año 2017. La investigación es de tipo aplicada, con un diseño descriptivo comparativo y su nivel es descriptivo. Se desarrolló un estudio censal conformado por docentes de la Facultad de Contabilidad y Ciencias de la Administración con un total de 64 docentes. La técnica para la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario de resiliencia docente el cual fue validado por juicio de expertos y se realizó el análisis de fiabilidad compuesto por seis dimensiones y 69 ítems. Como resultado de la presente investigación se obtuvo que el 42,2% de los docentes de la Facultad de Contabilidad y Ciencias de la Administración en la Universidad Nacional del Centro del Perú de la Región Junín tienen un nivel bajo de resiliencia, el 34,4% tienen un nivel medio de resiliencia y el 23,4% tienen un nivel alto de resiliencia. Existen diferencias significativas en los niveles de resiliencia entre los docentes de la Facultad de Contabilidad y Ciencias de la Administración en la Universidad Nacional del Centro del Perú de la Región Junín (U = 52,500; p < 0,05). Los niveles de resiliencia de los docentes de Contabilidad son mayores a los de Ciencias de la Administración.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UPLAes_PE
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.subjectNiveles de resilienciaes_PE
dc.subjectDocentes universitarioses_PE
dc.titleNiveles resilientes en docentes de la Universidad Nacional del Centro del Perú de la Región Junín-2017es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_PE
thesis.degree.nameDoctora en Educaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.disciplineDoctorado en Educaciónes_PE
renati.author.dni19829085
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2802-259Xes_PE
renati.advisor.dni20644422
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline199018es_PE
renati.jurorMuñoz Melgarejo, Mauricioes_PE
renati.jurorRomani Hervas, Miguel Eleazares_PE
renati.jurorSalas Matos, Teddy Johnniees_PE
renati.jurorSanchez Soto, Juan Manueles_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE


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