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dc.contributor.advisorHugo Alayo, Carla Rominaes_PE
dc.contributor.advisorCastillo Bernia, Joan Manueles_PE
dc.contributor.authorHilario Ramos, Kennedy Christianes_PE
dc.contributor.authorLaura Vilcapoma, Kettyes_PE
dc.date.accessioned2023-12-12T17:05:08Z
dc.date.available2023-12-12T17:05:08Z
dc.date.issued2023-11-09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/6499
dc.description.abstractLa presente investigación realizó la siguiente problemática ¿Qué relación existe entre funcionamiento familiar y dependencia emocional en estudiantes de quinto de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Nuestra Señora de Cocharcas de Huancayo - 2023? Con el objetivo de determinar la relación que existe entre funcionamiento familiar y dependencia emocional en estudiantes de quinto de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Nuestra Señora de Cocharcas de Huancayo – 2023. para ello, utilizamos la metodología tipo básica, nivel correlacional y diseño no experimental transversal, el estudio estuvo compuesto por una muestra de 207 estudiantes, empleando la Escala de evaluación de la cohesión y adaptabilidad familiar (FACES III) y la Escala de Dependencia Emocional (ACCA), una vez realizado la aplicación de instrumentos se obtuvo, mediante el estadígrafo de la prueba de Correlación de Chi – Cuadrado de Pearson, encontrando 101, 367, valor p= (.00 < .05) de alfa. Concluyendo la existencia de una correlación entre funcionamiento familiar y dependencia emocional, se puede inferir que las estudiantes con un adecuado funcionamiento familiar disminuirían la posibilidad de dependencia emocional. Por lo cual se exhorta enfatizar e impulsar en la institución educativa, la labor del psicólogo educativo para capacitar y sensibilizar a los docentes, padres de familia y comunidad estudiantil en estrategias de cohesión y adaptación familiar, debiéndose ejercer de forma flexible y responsable para reducir así los índices de dependencia emocional.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UPLAes_PE
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.subjectFuncionalidad funcionales_PE
dc.subjectDependencia emocionales_PE
dc.subjectFamiliaes_PE
dc.subjectAdaptación familiares_PE
dc.subjectCohesión familiares_PE
dc.subjectFamilias de rasgo extremaes_PE
dc.subjectRasgo medioes_PE
dc.subjectRango balanceadoes_PE
dc.titleFuncionamiento familiar y dependencia emocional en estudiantes de quinto de secundaria de una Institución Educativa Estatal de Huancayo-2023es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Psicologíaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Saludes_PE
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
renati.author.dni71812977
renati.author.dni47005717
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9249-0275es_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6371-3321es_PE
renati.advisor.dni45536838
renati.advisor.dni20090030
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline313016es_PE
renati.jurorRomero Encarnacion, Celinaes_PE
renati.jurorTupayachi Gamion, Pamela Isabeles_PE
renati.jurorAngulo Ricse, Douglas Royes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_PE


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