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dc.contributor.advisorRuiz Balvin, Maribel Carmenes_PE
dc.contributor.advisorSapaico Vargas, Osmar Jesuses_PE
dc.contributor.authorGago de la Torre, Nohelia Luzes_PE
dc.contributor.authorGutierrez Morales, Keiko Thaliaes_PE
dc.date.accessioned2023-12-22T18:01:44Z
dc.date.available2023-12-22T18:01:44Z
dc.date.issued2023-10-04
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/6559
dc.description.abstractLa investigación titulada “Estilos de crianza y empatía en estudiantes de una institución educativa, Huancayo - 2023”, tuvo como objetivo determinar la relación entre ambas variables. En consecuencia, se ha planteado el siguiente objetivo. ¿Qué relación existe entre estilos de crianza y empatía en estudiantes de una institución educativa Huancayo - 2023? Se utilizó el método descriptivo, investigación tipo básica, nivel relacional y diseño no experimental; se obtuvo como muestra 100 estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa pública de Huancayo, tipo de muestreo no probabilístico e intencional. La técnica que se empleó para la recolección de datos fue la encuesta, los instrumentos de investigación fueron, el Índice de Reactividad Interpersonal por Davis y el Índice de Estilos de Crianza de Steinberg. Después de aplicar dichos instrumentos se obtuvieron los siguientes resultados descriptivos, el 38 % de los estudiantes conviven bajo un estilo de crianza negligente, un 20% pertenece a un estilo autoritario, el 20% al estilo de crianza permisivos indulgentes, el 16% al estilo de crianza de padres mixtos y el 6% pertenecen a padres autoritativos. Respecto a la empatía, un 58% de estudiantes se encuentran en un nivel bajo de empatía, y un 14 % en un nivel alto de empatía. Asimismo, en los resultados inferenciales, se obtuvo tras el análisis del coeficiente de correlación Rho de Spearman, que el nivel de significancia fue de 0,429, que es mayor al nivel alfa (0,05), se concluye que no existe relación entre los estilos de crianza y empatía en estudiantes de una institución educativa Huancayo – 2023, así mismo se recomienda realizarse estudios similares en otras situaciones, teniendo en cuenta las variables condicionantes, la religión, las distintas realidades sociodemográficas y el nivel socioeconómico, a fin de ampliar y profundizar la investigación.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UPLAes_PE
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.subjectEstilos de crianzaes_PE
dc.subjectEmpatíaes_PE
dc.subjectAdolescenteses_PE
dc.subjectFamiliaes_PE
dc.subjectInstitución educativaes_PE
dc.titleEstilos de crianza y empatía en estudiantes de una Institución Educativa, Huancayo - 2023es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Psicologíaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Saludes_PE
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
renati.author.dni70041429
renati.author.dni62672583
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3426-128Xes_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6110-5832es_PE
renati.advisor.dni20105951
renati.advisor.dni46411147
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline313016es_PE
renati.jurorRomero Encarnacion, Celinaes_PE
renati.jurorPanduro Guillen, Joe Christianes_PE
renati.jurorParedes Gutarra, Madeleine Emperatrizes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_PE


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