Conducta antisocial y agresividad en estudiantes del tercer grado de secundaria de una Institución Educativa pública Huancayo – 2023

Abstract

El estudio de investigación tuvo con objetivo determinar la relación entre la conducta antisocial y la agresividad en educandos del tercer grado de secundaria de una Institución Educativa Publica de Huancayo – 2023. Para tal fin, se utilizó el método científico como método general y como específico el método descriptivo, de enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel correlacional y de corte transversal no experimental; el grupo de participantes estaba compuesto por 131 estudiantes de sexo femenino de edades entre 13 a 14 años. Se emplearon el Cuestionario de Agresión (AQ) de Buss y Perry adaptado por Yessenia Tintaya Gamarra (2018), y el Cuestionario de Conductas Antisociales en la Infancia y Adolescencia (CASIA) adaptado por Doroteo Sánchez y Angie Elizabeth (2020); después de la validación realizada por expertos, se confirmó que los cuestionarios tienen una confiabilidad de 0,706 para la medición de Conducta Antisocial y de 0,889 para la evaluación de agresividad, según el coeficiente alfa de Cronbach. Los hallazgos revelan que el 99,2% de las estudiantes analizadas exhiben un nivel bajo de conducta antisocial, mientras que el 26,7% también muestra un nivel bajo de agresividad. Se concluyó que no existe una relación significativa entre la conducta antisocial y los niveles de agresividad, ni entre las diferentes dimensiones de conducta antisocial y agresividad en las estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa Virgen de Fátima.