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dc.contributor.advisorYauri Janto, Edwines_PE
dc.contributor.authorRojas De La Torre, Oscar Faustinoes_PE
dc.date.accessioned2025-01-28T22:03:20Z
dc.date.available2025-01-28T22:03:20Z
dc.date.issued2024-12-18
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/8928
dc.description.abstractLa finalidad del estudio, es establecer la relación entre la inteligencia emocional y la ansiedad, en estudiantes de la Universidad Peruana Los Andes 2019, específicamente de la Facultad de Ingeniería. En el estudio participaron 167 alumnos del tercer semestre de todas las escuelas profesionales de Ingeniería de la Universidad Peruana Los Andes de la incontrastable ciudad de Huancayo. Esta tesis se lleva a cabo utilizando el paradigma cuantitativo, de naturaleza básica, nivel y método descriptivo, utilizando un diseño correlacional. Utilizamos el cuestionario de inteligencia emocional de Bar-On ICE, con el cual medimos la variable de inteligencia emocional, Recurrimos al instrumento IDARE de Spielberg y Diaz-Gutiérrez para la variable ansiedad. El resultado final del estudio, determinó que existen una relación relevante entre inteligencia emocional y ansiedad, registrando un valor de 0.211 entre ambas. siendo baja y positiva. El resultado es similar en el caso de inteligencia emocional y estado de ansiedad con el valor de 0,193, así mismo el valor de 0.190 en inteligencia emocional y ansiedad rasgo.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UPLAes_PE
dc.subjectInteligencia emocionales_PE
dc.subjectAnsiedad estado - rasgoes_PE
dc.titleInteligencia emocional y ansiedad en estudiantes de la Universidad Peruana Los Andes, 2019es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.nameMaestro en Educación, Mención: Docencia en Educación Superiores_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación, Mención: Docencia en Educación Superiores_PE
renati.author.dni19800030
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4535-3013es_PE
renati.advisor.dni16135180
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_PE
renati.discipline131377es_PE
renati.jurorSuarez Reynoso, Carlos Albertoes_PE
renati.jurorSalas Matos, Teddy Johnniees_PE
renati.jurorHerhuay Vilcahuaman, Josue Saules_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE


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