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dc.contributor.advisorGodiño Poma, Francisco Cyl
dc.contributor.authorHadi Mohamed, Mohamed Mehdi
dc.date.accessioned2021-03-23T15:26:40Z
dc.date.available2021-03-23T15:26:40Z
dc.date.issued2021-01-28
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/2167
dc.description.abstractEl propósito de la investigación fue describir las inteligencias múltiples predominantes entre los ingresantes de la Facultad de Ingeniería de la UPLA, 2020. El método empleado fue el analítico, la investigación fue básica, con un diseño de corte transversal, no experimental descriptivo. Para la toma de datos se empleó el cuestionario compuesto por 72 enunciados referentes a las inteligencias múltiples. La población de estudio comprendió de 625 participante, y tras un muestreo aleatorio simple, se obtuvo una muestra de 293 alumnos. Las inteligencias que se investigaron fueron de 8 tipos, y estos fueron los resultados alcanzados: el 6.8% de los encuestados tuvieron a la inteligencia naturalista como la predominante; la inteligencia corporal cinestésica predominó en el 7.8%, la inteligencia musical tuvo predominancia sobre el 6.8%; el 6.5% de los ingresantes tuvieron predominancia en la inteligencia lingüística, el 6.1% predominó sobre la inteligencia interpersonal, en cuanto a la inteligencia intrapersonal el 8.5% tuvo predominancia; finalmente, la inteligencia espacial y la inteligencia lógico matemática fueron los más predominantes con un total de 26.6% y 30.7% respectivamente. En cuanto a la prueba de hipótesis, se comprobó que con excepción de la inteligencia espacial y lógico matemática, las demás inteligencias tuvieron una media baja. El trabajo concluyó indicando estas dos inteligencias fueron predominantes.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UPLAes_ES
dc.subjectInteligencia múltipleses_ES
dc.subjectInteligencia espaciales_ES
dc.subjectInteligencia lógico matemáticaes_ES
dc.subjectEstudiantes universitarioses_ES
dc.subjectIngresantes universitarioses_ES
dc.titleInteligencias múltiples en estudiantes ingresantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Peruana Los Andes, 2020es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/monographes_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Didáctica Universitaria, Mención: Ingenieríaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Escuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Didáctica Universitaria, Mención: Ingenieríaes_ES
renati.author.dni42433010es_ES
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3656-2852es_ES
renati.advisor.dni20047228es_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidades_ES
renati.discipline131159es_ES
renati.jurorBaldeón Tovar, Magno Teófilo
renati.jurorAbregú Jaucha, Washington Neuman
renati.jurorMedina Pelaiza, Luz Edga
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES


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