Psicomotricidad y el pensamiento lógico matemático en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 31511 – Concepción
Date
2022-06-02Author(s)
Cárdenas Huanay, María de los Ángeles
Torres Narvaez, Yonela Milagros
Metadata
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El objetivo establecido para el desarrollo de la presente investigación fue
determinar la relación que existe entre la psicomotricidad y el pensamiento lógico
matemático en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N.o 31511– Concepción.
La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, adoptándose un diseño no
experimental, transversal, correlacional; así mismo la población estuvo constituida por un
total de 60 niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N.o 31511, con un muestreo
censal. Mediante el instrumento lista de cotejo se realizó la medición, para medir la
psicomotricidad y el pensamiento lógico matemático. Se encontró que existe relación
significativa entre la psicomotricidad y el pensamiento lógico matemático en niños de 5
años de la Institución Educativa Inicial N.o 31511– Concepción. Sustentado en la decisión
estadística, puesto que (p < 0.05) se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis
alterna y se llegó a la conclusión estadística que existe una asociación fuerte, ya que el
resultado de la correlación se encuentra entre en el 1 A 0. 50. El valor obtenido del
coeficiente de Rho Spearman =,817**.
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- Educación Inicial [92]