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dc.contributor.advisorLopez Quilca, Fredy Jesuses_PE
dc.contributor.authorAlikhan Calizaya, Margoth Celiaes_PE
dc.date.accessioned2022-08-31T12:21:50Z
dc.date.available2022-08-31T12:21:50Z
dc.date.issued2022-06-02
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/4235
dc.description.abstractEl propósito de la investigación es determinar la relación entre la didáctica universitaria y el aprendizaje por competencias. Se presenta su fundamento teórico. Es una investigación aplicada, de nivel descriptivo, aplica un diseño pre experimental con post prueba, desarrollada mediante un estudio censal. Los resultados fueron: El logro de competencias en base al tipo de evaluación, muestra que en los grupos experimentales que la autoevaluación resultó 17.35 y en el grupo control 16.25; mientras que en la heteroevaluación obtuvieron respectivamente 15.2 y 13.25. Al evaluar el logro de competencias, en los grupos experimentales, al nivel individual se observó que el 29.4 % (Lograda mínimamente), el 41.2% (Logrado en gran parte) y 29.4 % (Totalmente logrado); mientras que al evaluar el trabajo en equipo se encontró que el 33.3% (Lograda mínimamente) y un 66.7% (Logrado en gran parte). Concluyendo, que una gestión adecuada del proceso didáctico potencia el logro de competencias.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommos.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UPLAes_PE
dc.subjectdidácticaes_PE
dc.subjectuniversidades_PE
dc.subjectaprendizajees_PE
dc.subjectcompetenciases_PE
dc.subjectPalabras clave: didáctica, universidad, aprendizaje, competenciases_PE
dc.titleDidáctica universitaria y aprendizaje por competenciases_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/monographes_PE
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Didáctica Universitaria, Mención: Ciencias Administrativas y Contableses_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad Profesional en Didáctica Universitaria, Mención: Ciencias Administrativas y Contableses_PE
renati.author.dni20049937
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6584-2258es_PE
renati.advisor.dni19916930
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidades_PE
renati.discipline112016es_PE
renati.jurorUreña Sanchez, Baciliaes_PE
renati.jurorHuaytan Marin, Doris Vilmaes_PE
renati.jurorMatos Gilvonio, Nancy Mercedeses_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE


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