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dc.contributor.advisorVillalva Lazaro, GianCarloes_PE
dc.contributor.authorEstrada Chavez, Monica Ruthes_PE
dc.date.accessioned2023-12-11T14:07:16Z
dc.date.available2023-12-11T14:07:16Z
dc.date.issued2023-10-05
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12848/6490
dc.description.abstractEsta investigación tuvo por objetivo establecer la relación entre violencia escolar y autoconcepto en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada del distrito de Puente Piedra. La muestra estuvo compuesta por 152 estudiantes de secundaria de dicha entidad educativa, de ambos sexos con edades entre 12 a 17 años, el tamaño de la muestra corresponde al total de la población, pues se consideró un muestreo censal. Los instrumentos empleados en la recolección de los datos fueron: el Cuestionario de Violencia Escolar - 3 (CUVE 3 ESO; Álvarez et al., 2012) y el Cuestionario de Autoconcepto Garley (CAG; García, 2001). Los resultados evidenciaron que no existe correlación significativa (p>0.05) entre violencia escolar y autoconcepto (rho -.062), pero si con las dimensiones; autoconcepto físico (p=0.006; rho - .220**) y autoevaluación personal (p=0.029; rho -.177*) las cuales eran negativas y de nivel medio, a su vez, se halló que un 47.7% de participantes percibían una baja violencia escolar y un alto autoconcepto físico, del mismo modo, un 53.5% indicó una baja violencia escolar y un nivel alto de autoevaluación personal. Se concluye que, a menor violencia escolar, más elevado será el nivel de autoconcepto físico y más favorable la autoevaluación personal en los participantes. Finalmente, se recomienda implementar medidas que aporten a la prevención de la violencia y una adecuada convivencia escolar, junto con estrategias de autocuidado emocional en los estudiantes, de modo que, se vea resguardado su autoconcepto físico y su autoevaluación personal.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UPLAes_PE
dc.sourceUniversidad Peruana Los Andeses_PE
dc.subjectViolencia escolares_PE
dc.subjectAutoconceptoes_PE
dc.subjectEstudiantes de secundariaes_PE
dc.titleViolencia escolar y autoconcepto en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Privada del Distrito de Puente Piedra - 2023es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Psicologíaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Saludes_PE
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
renati.author.dni70879266
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6010-6702es_PE
renati.advisor.dni45352811
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline313016es_PE
renati.jurorRomero Encarnacion, Celinaes_PE
renati.jurorGuerra Rojas, Paola Ineses_PE
renati.jurorGarcia Santivañez, Ana Paolaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_PE


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